لحظاتی وجود دارد که در حالی از استانبول عبور میکنید، ناگهان درمییابید ساختمان روبرویتان بسیار قدیمیتر و مهمتر از آن چیزی است که تصور میکردید.
این اتفاق برای من در هیبلیآدا رخ داد.
من به ساختمانهای باشکوه مدرسه دریایی کنار دریا نگاه میکردم که چیزهایی دیدم که باعث شد متوقف شوم.
۱۷۷۳.
۱۷۷۳!
این یعنی داستان این نهاد دریایی بیش از ۲۵۰ سال پیش آغاز شده است.
دوباره به ساختمانها نگاه کردم و ناگهان کاملاً متفاوت به نظر رسیدند.
دیگر فقط یک مجموعه نظامی قدیمی را تماشا نمیکردم.
در حال تصور جوانانی بودم که روزگاری از این زمینها عبور میکردند و خود را برای زندگی در دریا آماده میساختند.
ریشههای این نهاد به امپراتوری عثمانی قرن هجدهم بازمیگردد.
پس از فاجعه دریایی عثمانیان در چشمه در سال ۱۷۷۰، نیاز به افسران دریایی آموزشدیدهتر به وضوح بیشتر آشکار شد. در سال ۱۷۷۳، در دوران سلطنت سلطان مصطفی سوم، یک مدرسه مهندسی دریایی در کارخانه کشتیسازی امپراتوری قاسمپاشا تأسیس شد.
این مدرسه «تِرسانه هندسهخانه» نام داشت و بعدها به «مهندسخانهی بحرینی حمایونی»، یعنی مدرسه مهندسی دریایی امپراتوری تبدیل شد.
ایده آن برای زمان خود فوقالعاده مدرن بود.
افسران دریایی آینده به شجاعت بیشتری نیاز نداشتند.
آنها به ریاضیات نیاز داشتند.
به مسیریابی.
به نقشهنگاری.
به ساخت کشتی.
به مهندسی.
و به درکی از فناوریهای پیچیدهتر جنگ دریایی اروپا.
بنابراین مدرسه بخشی از تلاش عثمانی برای معرفی آموزش نظامی و فنی به سبک اروپایی شد. پژوهشهای تاریخی مدارس نظامی مانند این را برخی از نخستین نهادهایی توصیف میکنند که آموزش به سبک غربی را وارد سیستم آموزشی عثمانی کردند.
مدرسه همیشه در جایی که امروز میبینیم قرار نداشته است.
پس از تغییرات و جابجاییهای مختلف، مدرسه دریایی سرانجام حدوداً بین سالهای ۱۸۵۱ تا ۱۸۵۲ به طور دائمی به هیبلیآدا منتقل شد.
و اینجا جایی است که داستان به ویژه جذاب میشود.
هیبلیآدا را در اواسط قرن نوزدهم تصور کنید.
بدون کشتیهای تندرو مدرن.
بدون گردشگرانی که در سراسر جزیره قدم میزنند.
بدون تلفنهای هوشمند.
در عوض، دریا، کشتیهای بادبانی، افسران دریایی، مربیان و جوانانی بودند که برای زندگیای کاملاً متفاوت آماده میشدند.
مجموعه مدرسه شامل کلاسهای درس، محل اسکان، بیمارستان، داروخانه، کتابخانه و سایر امکانات بود. گزارشهای تاریخی همچنین اشاره میکنند که سیستم آموزشی به سبک انگلیسی معرفی شد و برخی دروس توسط مربیان انگلیسی تدریس میشد.
خود دریا نیز بخشی از آموزش بود.
زیرا اینها صرفاً دانشجویانی نبودند که در کلاس درس مطالعه میکردند.
آنها برای نیروی دریایی عثمانی آماده میشدند.
این همان سوالی بود که نتوانستم از پرسیدن آن دست بکشم.
آنها چه شکلی بودند؟
چه لباسی پوشیده بودند؟
چگونه راه میرفتند؟
وقتی صبح بیدار میشدند چه اتفاقی میافتاد؟
من ردیفهایی از کادتهای جوان را تصور میکنم که با یونیفرمهای مرتب و آراسته ظاهر میشوند.
لباسهایشان بازتابدهنده اصلاحات نظامی و تأثیرات رو به تغییر اروپایی در دوره عثمانی بوده است. تا اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم، یونیفرمهای دریایی عثمانی به تدریج به عنوان یونیفرمهای نظامی مدرن شناختهشدنی شدند، نه لباسهای سنتی دورههای اولیه عثمانی.
و سپس صدای آنها را تصور میکنم.
دستورات.
صدای قدمها.
حرکت جوانانی که برای نیروی دریایی آماده میشدند.
شاید سوتی از سوی یک مربی.
شاید صدای آمادهسازی کشتیها در پایین.
و فراتر از همه اینها—
دریای مرمره.
البته، اینجاست که تخیل باید در حد تخیل باقی بماند. برنامه روزانه دقیق، یونیفرمها و مراسم در طول تاریخ طولانی مدرسه تغییر کرد، بنابراین نباید هر صحنه خیالی را به عنوان سند تاریخی ارائه دهیم.
اما بخش جذاب این است که خود نهاد واقعاً با تغییر فناوری دریایی و آموزش نظامی به طور مداوم تکامل یافت. تا قرن نوزدهم، برنامه درسی شامل آموزشهای تخصصیتر دریایی شد، و اصلاحات بعدی تأثیرات اروپایی بیشتری آوردند.
در برخی جهات، احتمالاً بله.
در برخی دیگر، تفاوت عظیم خواهد بود.
یک کادت دریایی آن زمان هنوز به انضباط، استقامت جسمانی، دانش فنی، مسیریابی و کار تیمی نیاز داشت.
اما تصور کنید قبل از GPS مسیریابی یاد بگیرید.
تصور کنید نقشهها را مطالعه کنید و بدانید که محاسبات شما تعیین میکند کشتی به کجا خواهد رفت.
تصور کنید درباره موتورهای بخاری یاد بگیرید در زمانی که فناوری بخار جنگ دریایی را دگرگون میکرد.
و تصور کنید از کلاس درس خارج شوید و مستقیم به سمت دریایی بروید که قرار است فرماندهی آن را آموزش ببینید.
مدرسه در قرن نوزدهم یک برنامه تحصیلی چهارساله را معرفی کرد، با دانشجویانی که در حوزههایی مانند دریانوردی، مهندسی دریایی و معماری کشتی تخصص پیدا میکردند. یک کشتی مدرسهای نیز برای آموزش عملی اختصاص داده شد.
ترکیب کلاس درس + مهندسی + مسیریابی + آموزش عملی دریایی، یکی از جذابترین جنبههای تاریخ آن است.
این نهاد تغییرات سیاسی و تاریخی عظیمی را پشت سر گذاشت.
امپراتوری عثمانی از بین رفت.
جمهوری ترکیه تأسیس شد.
سیستم آموزشی تغییر کرد.
نیروهای دریایی تغییر کردند.
با این حال، سنت آموزشی طولانی این نهاد ادامه یافت.
مدرسه در نهایت با دبیرستان عالی دریایی مرتبط شد، در حالی که آکادمی دریایی مدرن ترکیه سرانجام در سال ۱۹۸۵ از هیبلیآدا به پردیس فعلی خود در توزلا منتقل شد.
بنابراین وقتی امروز در هیبلیآدا ایستادهاید، به مکانی نگاه میکنید که به سنتی آموزشی دریایی متصل است که به سال ۱۷۷۳ بازمیگردد.
بیش از دو و نیم قرن.
این یک فکر خارقالعاده است.
این بخش کمی ناامیدکننده کشف من بود.
من میتوانستم مجموعه تاریخی مدرسه دریایی را ببینم...
اما نمیتوانستم وارد محوطه شوم.
و شاید همین بخشی از چیزی باشد که این مکان را چنین جذاب میکند.
از بیرون، ساختمانها تنها یک نگاه گذرا به شما میدهند.
داستانهای واقعی پشت دیوارها باقی ماندهاند.
کلاسهای درس قدیمی.
حیاطها.
فضاهایی که نسلهایی از دانشجویان دریایی روزگاری در آنها تحصیل میکردند.
مکانهایی که مراسم و روالهای نظامی در آنها برگزار میشد.
امروز، بازدیدکنندگان نباید فرض کنند که مجموعه دریایی به راحتی قابل دسترسی است. محوطه مدرسه تاریخی یک موزه معمولی نیست که برای کاوش عمومی بدون محدودیت باز باشد.
و بنابراین من بیرون ایستادم.
به داخل نگاه کردم.
و تصور کردم.
خودم را در حال تعجب کردن یافتم:
اگر میتوانستم به هیبلیآدا در سال ۱۸۵۵ سفر کنم، چه میدیدم؟
آیا کادتها در حال حرکت بودند؟
آیا یک افسر دریایی در حال فریاد زدن دستورات بود؟
آیا دانشجویان در حال مطالعه مسیریابی در کلاس درس بودند؟
آیا یک کشتی بادبانی در پایین منتظر بود؟
آیا جزیره کاملاً متفاوت به نظر میرسید؟
و شاید جذابترین همه اینها:
اگر یکی از آن کادتهای جوان ناگهان هیبلیآدا را امروز ببیند، چه فکری میکرد؟
دوچرخهها.
کافهها.
کشتیهای تندرو.
بازدیدکنندگانی که عکس میگیرند.
و افرادی مثل من که بیرون مدرسه قدیمی او ایستادهایم و درباره زندگیاش تعجب میکنیم.
این همان چیزی است که من در استانبول دوست دارم.
میتوانید از کنار ساختمانی عبور کنید و فکر کنید که صرفاً قدیمی است.
سپس تاریخ آن را کشف میکنید.
۱۷۷۳.
و ناگهان ساختمان به دروازهای به دنیایی دیگر تبدیل میشود.
مدرسه دریایی هیبلیآدا صرفاً یک ساختمان عثمانی نیست.
این نماد قرنها تغییر در آموزش دریایی، فناوری، انضباط نظامی و زندگی کنار دریا است.
و اگرچه نمیتوانستم وارد شوم، میتوانستم بیرون بایستم و اجازه دهم تخیل بقیه کار را انجام دهد.
سفر نیوبه با Travel Inn Turkey ادامه دارد.
گاهی اوقات جذابترین مکانها آنهایی نیستند که میتوانیم وارد آنها شویم.
گاهی اوقات آنهایی هستند که ما را متوقف میکنند...
**نگاه کنیم...
و تعجب کنیم.**